【环球时报特约记者 张若】岛内“108课纲”自2019年启用以来已实践5年九游体育IOS版，台“立法院”莳植及文化委员会5月30日举行公听会检验，这部课纲自己浮于名义的“弹性学习”“学习历程” 等措施，让台湾中小学生的学习才略大幅着落。与此同期，其多年来饱读动“台独史不雅”也再次成为岛内公论痛批的焦点。
“学习如粗枝大叶中无法深化”
据台湾《中国时报》5月31日报谈，台立法部门5月30日举行“高等中等莳植修法暨108课纲实践检验公听会”。濒临东谈主工智能（AI）海潮，台莳植部门宣告启动下一波课纲研修前置功课，将数字学习与东谈主工智能哄骗纳入课纲。新任莳植部门矜重东谈主郑英耀称，不要为修课纲而修课纲，“（下一部）118课纲也不存在，而是要在AI科技带来的冲击下，深化东谈主才莳植的质地”。莳植部门副矜重东谈认识廖万坚吹嘘说，台湾初中三年龄及高一年满15岁学生在PISA 2022（海外学生才略评量）中推崇独特出色，其中数学才略排第三位、阅读才略排第五、科学才略排第四，“这项海外评选笃定了108课纲的实践”。
不外，台“国教举止定约”副理事长陈国祚反驳说，凭证海外上的一些论说，因为疫情中断学习，许多地区学生的进程倒退30年。因此，不是台湾学生才略逾越，而是有一些地区雕零太多。与会多东谈主皆谈到“108课纲”害苦台湾学生。国民党民气代表柯志恩暗示，台大、新竹清华大学之前皆已公布适用“108课纲”第一届学生插足大学的推崇，范围发现他们的平均收成跌落9%到20%。许多中小学西宾也爱慕，当今学生基础才略变弱，他们时常吊唁昔时的学生，认为水平更高。
台湾现行课纲于2019年实践，俗称“108课纲”。嘉义大学哄骗历史系解释吴昆财曾总结谈，“108课纲”让高中生的数理化才略全面着落，原因在于一些必修内容转为选修，将昔时一学期应该解释8节课的时辰多数缩减，只剩下一半傍边。“课时被压缩，又莫得素质生最精华的部分”，好多学生到了大一，却不具备高中时间应该学的数理化常识，实用科学的竞争力就越来越弱。同期，学生们的历史与体裁的基础也不才降，比如昔时要具备7000个英语单词的才略，但当今只消3000个就好。
台北市北一女语文教师区桂芝说，“108课纲”变成学生才略低下，有东谈主将“灯火零落”写成“灯火栅栏”。针对“108课纲”声称是“弹性学习”，区桂芝直言，所谓自主学习、微课程多半是“失效的学习”，许多学生摸不出场地就烧毁，支吾交论说、应对了事，学习如粗枝大叶中无法深化，“108课纲莫得事理不成住手，在每个学科上皆看到无可补助的失实”。
据台湾中时电子报报谈，岛内学生团体5月22日发布“2024年度108课纲不雅察论说”，高傲仍有约五成学生认为课纲中的“学习历程档案轨制”对生存探索莫得匡助，有约六成学生暗示，会为了让学习历程档案稳妥想恳求的校系，而朝着特定类型的场地制作。在自主学习方面九游体育IOS版，有57.32%的受访学生暗示想不到主题、44.03%暗示学校提供的时辰不及、41.91%暗示不知谈如何撰写计算书、26.97%暗示找不到相对应的资源。各人党前民气代表陈琬惠日前自爆，她女儿即是“108课纲”的受害者，自战术运行实践后，学生的职守更重，和家长同样，一早就要外出。至于学习历程，“更是总计是家长的武备竞赛”，总计看家庭资源。
“国度认可的内涵被偷天换日”
而“108课纲”最为岛内诟病的，已经其宣传的“台独史不雅”。《蚁集报》5月19日回来称，2016年蔡英文“在朝”，莳植部门矜重东谈主潘文忠上任，次日即以“程序不正义、参与代表性不及”为由，文告废止马英九时间通过的社会科、语文科微调课纲。3年后登程的“108课纲”，大幅裁汰中国史，并以东亚史取代中国史；语文则删去多数经典古文。著述称，“去中国化的新课纲，让学生对中华英才的历史操心被涤除，文化传承被虚无化，国度认可的内涵则被偷天换日”。
自上世纪90年代李登辉上台以来，岛内的历史课纲经验了“88课纲”“95暂纲”“99课纲”“101课纲”“104课纲”“108课纲”6次变迁。除了马英九当政时间微调课纲反向篡改以外，历次修改大皆是把中国的部分越改越少，“台独”的因素越改越多。其中2019年登程的“108课纲”，总计把中国史从历史教科书中抹去，换成东亚史，妄图透彻割断台湾地区与中国历史的一语气，企图使台湾下一代建造与中国大陆、中华英才不再有任何历史操心的所谓“台独史不雅”。
在该课纲下，台湾学生罗致的历史莳植是这样的：小学莳植中莫得中国史；初中历史18个单位，与中国相关的惟有3个单位，仅占1/6，一个单位从商、周讲到隋、唐、宋、元，一个单位是“从明、清的东亚，到晚清的东西方打破”。至于所谓“中华民国”的建造与发展只占半个单位。高中的中国史，更是被碎屑式镶嵌东亚史，单位如“从汉、晋到宋、元时间东亚东谈主群出动的特点与影响”等。中国和东亚国度位于同等的位阶，中国史的头绪被切割得平分鼎峙。不仅如斯，在新的历史讲义中，连“台湾地位不决论”也被拿出来商议。《中国时报》称，为了尽可能减少中国史篇幅，该课纲以“主题式”取代“时序”素质，只所以“从古典到传统时期”一个单位就把从商周全隋唐宋元数千年间的大事一笔带过，再用“从传统到当代”一个单位先容明清时间东亚宇宙的变动，很显着即是要将中国史虚无化。
“台湾初二年龄的历史教科书，从商朝到隋朝有2400年，只用1600个字先容，平均一年不到一个字”，吴昆财5月30日在公听会上，痛批民进党当局在现行课纲中极尽“去中国化”的政事操作，让台湾学生仇视、慢待大陆。他质疑，民进党当局为遂行“去中国化”联想，不承认上千年两岸相互依存的地舆和历史关系，好意思化荷兰、日本殖民统领，所以伪命题的多元社会取代数百年来台湾的中中文化主流价值。“垂钓台（垂钓岛）莳植协会”破耗两年时辰，整理“108课纲”及各版块教科书策动垂钓岛的课程内容，范围发现小学社会讲义仅列出“垂钓台列屿”5个字，莫得详备先容；讲义欠缺对台湾如何认识垂钓岛“主权”包摄的证据，失去态度，致使在讲义出现“尖阁诸岛”字样，而这是日本强占垂钓岛的行恶定名。“垂钓台莳植协会”常务理事陈好意思霞称，“高中历史讲义还呈现‘垂钓台可能是咱们的，也可能是日本的’的说法，这样的课纲、教科书不可能教出对垂钓台这块地皮、这片海域以及渔民有潜入剖析、有热情的学生，也不可能教出领有保钓精神的学生，更不可能教出能清泄漏爽差异垂钓台主权态度的学生”。
“中华奉元学会”理事长潘向阳解释称，“108课纲”以所谓“齐心圆史不雅”来惩处，“台湾史”为中心，但第二圈已不是中国史，而是东亚史，最外圈则是宇宙史，“在结构上根柢去除了中国史”。他说，“台湾史”班师与东亚史衔尾，是与东亚而非与大陆的关系，而其中又与“殖民母国日本”最具有密切深厚支属性的关系，极点笃定、防御于日本殖民时间给以的所谓“当代化”。这中国导致一些台湾东谈主不知谈我方是中国东谈主，也总计量生五六千年以上的悠久丰厚、博大灿烂的中国文化和历史，诚然不成体悟台湾文化即是中国文化的一部分，离开中国文化就莫得台湾文化。
台湾学生：删掉古文很可惜
“108课纲”带来的服从是可想而知的。5月30日，“台湾高中生问中国史是什么”话题登上微博热搜，台湾高中生在岁首当地“高考”后罗致立地采访时，濒临中国史相关内容，有考生称“中国史就一两谈题”，还有考生呈报“中国史是什么”。本色上，台湾《旺报》前些年就曾照应过，有台湾高中生报考大陆院校时，濒临“是否了解辛亥创新”等问题时总计答不上来。
与此同期，删除多数优秀古文也让“108课纲”被月旦为“无耻课纲”。客岁12月，区桂芝月旦民进党推出的“108课纲”大搞“去中国化”，尤其是删掉明末清入门者顾炎武的《廉耻》一文，令学生不再有契机念念考何为廉耻，“是无耻课纲”。台湾“中华语文莳植促进协会”文书长段中意认为，该课纲语文科删掉了75%的古文篇章，历史科褫夺了学生对时序头绪的了解以及“去中国史”，皆重伤学生的学科才略。本年1月8日，多部车子挂上“废课纲，救孩子”“百依百顺，救孩子”的横幅，在进程台莳植部门时就按喇叭，条目重修“108课纲”。
据了解，在文言文方面，台湾“99课纲”设有30篇保举古文，到“108课纲”则减少到15篇，文言文占比从45%到65%降为35%到45%。被删除的古文包括选自《战国策》的《冯谖客孟尝君》、三国时期曹丕的《典论·论文》、东晋时期书道家王羲之的《兰亭集序》、隋唐政事家魏征的《谏太宗十念念疏》、唐代体裁家柳宗元的《始得西山宴纪行》、北宋政事家范仲淹的《岳阳楼记》、欧阳修的《醉翁亭记》、顾炎武的《廉耻》、清代体裁家方苞的《左忠毅公遗闻》以及清末诗东谈主连横的《台湾通史序》等经典名篇。
有台湾学生暗示，古文如实需要多花少许时辰剖析，但读懂之后反而以为很真理，认为新课纲删减古文很可惜。又名台大学生在外交平台上称，不解白为什么会删除《岳阳楼记》和《廉耻》，却留住清末日本殖民时间洪弃生的《鹿港乘桴记》和台籍清朝政事东谈主物郑用锡的《劝和论》，更不解白为何台湾云林县诗东谈主兼画家张李德和的《画菊自序》不错入选，“国文西宾皆说（《劝和论》）体裁价值不高，显着即是要留台湾体裁”。
岛内莳植责任者蔡富澧撰文称，如若看到范仲淹《岳阳楼记》中“居庙堂之高则忧其民九游体育IOS版，处江湖之远则忧其君”字句，相较于当局以霸术私、利益运输的私心私用，“这样的课文能让学生读吗？能不删吗？”说到底，“108课纲”明面上是删古文、“去中国化”，骨子里是要遮拦民进党自身“在朝”的缺德失能无耻，是其德不配位迂腐的推崇，“这才是108课纲删除多篇古文的要点”。台湾《工商时报》指摘称，课纲若不改正，只怕就这样一直忘下去，直忘到不知有唐诗、宋词，不知有红楼、水浒、三国，也不知有拜月、西厢，“当健忘这些中中文化，致使健忘咱们亦然中国东谈主，咱们还剩下什么？”